三大问题
让学生进行论文辩论的意图绝对不是故意刁难学生,以显现教师水平多高,论文辩论的意图只要一个,检查学生对所写论文题意图把握程度和理解程度。
参加论文辩论的教师提出的问题一般不会少于三个,但所提出的问题全部是论文所涉及的学术范围之内的问题,一般不会、也不能提出与论文内容毫无关系的问题,这是辩论教师拟题的大范围。
在这个大范围内,主辩论教师一般是从查验真伪、勘探才能和弥补缺乏这三个方面提出问题:
三大方面:
(1)查验真伪题,就是环绕毕业论文的真实性拟题发问。
(2)勘探水平题,这是指与毕业论文主要内容相关的,勘探学生水平高低、基础常识是否扎实,以及把握常识的广度深度如何等方面来提出问题的标题,主要是论文中涉及到的基本概念,基本理论以及运用基本原理等方面的问题。
(3)弥补缺乏题,这是指环绕毕业论文中存在的薄弱环节。在答复问题时所要把握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里?从哪一个角度去答复问题最好?应举什么例子来证明?
答复问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”,这就要:
一、文章应有观点、论据。
二、有最初主体与结束。
三、有条理、有层次。
四、应用词确当,语言流通。
五、应口齿清楚、语速适度。
也可以把自己把握的一些实践例子兼并,整理成若干条目,列成几个小标题:分成几点,一点一点,一条一条地说出。满碗的饭有必要一口一口吃,满肚子的道理也有必要一条一条讲出来,环环相扣,条条相连,令人听完后有清楚的印象。
论文辩论是自考生计的一次扮演,一次在学术舞台上的扮演。通过多久的辛苦努力,总算进入到了论文辩论阶段,一切等待的目光都聚焦到了这里。
自考本科论文辩论是自考生计的一个满意句号,一起也是面向新生活的一个开始。期望各位自考生都能好好预备论文资料,论文辩论都能顺利过关,如愿拿到证书!